Als wir im Coastal Environment Centre ankamen, nahmen die Schülerinnen und Schüler zunächst ein 3D-Model des Narrabeen Reservoirs unter die Lupe. Sie erkundeten die Topographie und identifizierten die Wohngebiete, Naturvegetationen, Berge, Flüsse sowie die Lagune und das Meer. Sie diskutierten anschließend wie der Müll aus unseren Stadtteilen, durch die Abwasserkanäle, in die Flüsse und dann schließlich in die Lagune und das Meer gelingen. Sie beobachteten, wie unser pädagogischer Führer Wasser über das Model schüttete, um den Vorgang nachzustellen. Wir diskutierten darüber, dass wir alle verantwortlich sind, unsere Umwelt müllfrei zu halten.
Danach entdeckten die Kinder vielerlei Ausststellungsstücke im Center wie Muscheln, Haieier, Korallen und einen Meeresschwamm. Sie hatten sogar die Möglichkeit einen Seeigel, einen Seestern und eine Elefantenschnecke zu berühren.
Schließlich begaben wir uns nach draußen, um einen Küstenspaziergang zu machen und besprachen dabei die Landschaft. Wir nahmen die Lagune, Sanddünen, Pinienbäume und das Meer mit seinen riesigen Wellen wahr. Dann gingen wir runter zum Strand und sammelten eine Menge Naturmaterialien. Darunter befand sich angespültes Holz, Meeresschwämme, Korallen, Muscheln, Blumen und Algen. In Gruppen kreierten die Schülerinnen und Schüler natürliche Kunstwerke.
Letztendlich beobachten wir die Vögel in der Narrabeen Lagune mit Ferngläsern. Wir hatten Glück und sahen viel Pelikane, Komorane und Möwen.
Es war ein wunderbarer Tag, an dem wir viele wertvolle Lektionen gelernt haben. Wir haben gelernt Verantwortung gegenüber der Umwelt zu zeigen und wie wir die Einzigartigkeit unserer Meeresbewohner schützen.
Rachel Hennig and Tina Nunes
Die 1. Klasse besucht das Coastal Environment Centre
When we arrived at the Coastal Environment Centre, the students examined a 3D model of the Narrabeen catchment, exploring the topography and identifying the built-up areas, natural vegetation, mountains, rivers, lagoon and ocean. They then discussed how rubbish flows from our suburbs, down drains, into rivers and then eventually to the lagoon and the ocean. They watched as the educator poured water over the model, simulating this concept. We discussed how we are all responsible for keeping our environment rubbish free.
Afterwards the students explored the numerous artefacts in the centre, including shells, sharks eggs, coral and sea sponges. They had the opportunity to touch a real sea urchin, sea star and elephant snail.
We then headed outside on a coastal walk to observe and discuss the landscape. We noticed the lagoon, sand dunes, pine trees and the ocean, which was displaying some amazingly large waves! We walked down to the beach and collected a range of natural materials, including drift wood, sea sponges, coral, shells, flowers, and seaweed. In teams, the students created natural artworks.
Finally we used binoculars to observe the birdlife in Narrabeen Lagoon. We were lucky to see many pelicans, cormorants and seagulls.
It was an amazing day and we learnt many valuable lessons about the responsibility we all have to conserve the environment and protect the unique habitats of our ocean life.
Rachel Hennig and Tina Nunes
Year 1 goes to the Coastal Environment Centre
