getting along / living together
As part of the topic “Getting along/Living together”, DaF 3 in Years 9 - 10 planned, conducted, and reflected on a team day.
The day consisted of activities that the students had to find/design, prepare and present and then guide their classmates through. After the team-day, students had time in class to reflect on the activities and write a short description including some suggestions for improvement of the activities.
The students are learning German on B1-B2+ level and by clicking on the arrows you will find their texts, which have only been slightly edited to facilitate comprehension.
Im Rahmen des Themas "Miteinander/Zusammenleben" plante, führte und reflektierten die DaF 3 in den Jahrgangsstufen 9-10 einen Teamtag.
Der Tag bestand aus Aktivitäten, die die Schülerinnen und Schüler fanden/entworfen, vorbereiteten und präsentierten und ihre Klassenkameradinnen und -kameraden dann durchführen mussten. Nach dem Teamtag hatten die Schülerinnen und Schüler Zeit im Unterricht, über die Aktivitäten nachzudenken und eine kurze Beschreibung mit einigen Verbesserungs-vorschlägen zu schreiben.
Die Schülerinnen und Schüler lernen Deutsch auf B1-B2+ Niveau und hier finden Sie ihre Texte, die, um um das Verständnis zu erleichtern, nur ein wenig bearbeitet wurden.
Jonna Vinje
das eispiel
von Axel, Brianna & Mungo
Vor zwei Wochen, hat unsere Klasse einen Team-Tag gemacht. Viele Gruppen haben viele verschiedene Spiele und Übungen gemacht, um unsere Deutsch Kommunikation zu verbessern.
Kiran, Mateo, Lucas und Hunter haben ein Spiel, dass das Eispiel hieß, gemacht. Wir haben zwei 5.er Gruppen gemacht, um das Spiel zu spielen. Wir müssten ein Ei mit vielen verschiedenen Materialen schützen, damit das Ei nicht kaputt ging, wenn wir es zu der Sporthalle fallen lassen haben. Wir hatten Toilettenpapier, Schuhkartonen, Plastik und Papier Tüten und Klebeband, um es zu schützen. Die beide Gruppen haben 2 verschiedene Designs entworfen, die die Eier geschützt haben.
Um das Spiel besser zu machen, hätten wir weniger Papier benutzen sollen. Es wäre gut gewesen, wenn wir mehr verschiedene Materialen gehabt hätten. Alles in allem, glauben wir, dass das Spiel sehr gut war, weil es sehr spannend und interessant war.
Schatzsuche
von Kerem, Luca & Hunter
Am 22. Februar hatten wir ein Team Tag, wo Schüler Aktivitäten gemacht haben. Wir haben das gemacht sodass wir unsere Deutsch verbessern können.
Eine von diesen Aktivitäten war eine Schatzsuche, bei der die Schüler ein Blatt Papier mit einem unvollständigen Wort und einer Liste von Hinweisen bekamen. Die Hinweise waren in viele Plätze überall gestellt, und die Schüler mussten die Hinweise finden und dann ein deutsches Wort bilden mit den Hinweisen. Mit dieser Aktivität mussten die Schüler ihr Verständnis von Deutsch verwenden, um ein Wettbewerb zu gewinnen.
Unsere Meinung nach war diese Aktivität zu kurz und vielleicht wäre es gut gewesen, wenn die Spieldesigner mehrere und schwerer Hinweise gemacht hätten, so dass wir eine große Schatzsuche machen können. Nächstes Mal könnten vielleicht die Designer mehrere Regeln bilden, so dass die Schüler die Hinweise nicht stehlen würden, so dass die anderen Mannschaften die Schatzsuche nicht fertig machen könnten.
Elektrischer zaun
von Kiran, Lucas & Ethan
Am 23. Februar haben wir ein Team-Tag gemacht. Die Klasse hat fünf verschiedene spielen gespielt. Eins von den Spielen war „Elektrischer Zaun“. Präsentiert von Nahuel und Ethan, in diesem Spiel musste man sich über ein Seil bewegen.
Während des Spiels haben Nahuel und Ethan das Seil gehalten. Dann arbeiteten die anderen Schüler um zusammen zu über das Seil zu gehen. Die Gruppe, die über das Seil ging hat viele Taktiks benutzt. Z.B. einander tragen oder springen. Die einzige Regel war, man muss den elektrischen Zaun nicht berühren.
Wir glauben, dass die Schüler hätten besser mitmachen können. Einigen Schüler haben nicht viel mitgemacht und haben die Regeln nicht gefolgt.
Alles in allem war das Spiel sehr toll. Es war perfekt für den Team-Tag, weil meistens haben die Schüler zusammengearbeitet um mit einander auf die andere Seite des Seil zu gehen.
minenfeld
von Jake, Mateo & Nahuel
Am Team-tag hatten wir 5 verschiedene Teams und jede Gruppe hat ihre eigene Aktivität vorbereitet. Kerem, Axel und Aki haben die Aktivität Minenfeld gemacht.
Am Team-Tag haben wir Minenfeld gespielt, in dieser Aktivität gibt es viele Gruppen von zwei und sie müssen durch einen Platz mit Hindernissen laufen. Eine Person ist blind, und die andere muss sie durch die Hindernisse bewegen. Die Gruppe, die durch die Hindernisse zu erste geht, gewinnt.
Zu verbessern, hätten sie mehr Hindernisse aufstellen können, damit alle Teams gleichzeitig spielen können.
