update from head of primary

Warm regards

Rachel Hennig
Head of Primary School

It has been a vibrant and engaging start to Term 2 in the Primary School, with students quickly reconnecting with their learning and continuing to build on the strong foundations established in Term 1. Across all stages, it is wonderful to see students demonstrating curiosity, independence and a growing sense of responsibility as they engage in their Units of Inquiry and everyday learning experiences.

Celebrating Student Achievement

We are incredibly proud of our students and their accomplishments.

One of our Year 5 students, Pascal M, has achieved outstanding success in swimming, progressing through multiple levels of competition. At the CIS Swimming Carnival, he achieved 2nd place in Backstroke and o 3rd place in Freestyle. These results have qualified him for the NSW All Schools Championship in late April, as part of the NSWPSSA pathway. If he places in the top five at this event, he will progress to the National Championships in Brisbane or Melbourne — an exceptional achievement. We wish him every success as he continues this journey.

On 1 April, the GISS Cross Country team competed at The King’s School in the IPSHA Carnival alongside over 1,000 students from across NSW. All runners gave their best on a challenging course. Congratulations to Arelie D from Year 5, who came second, and Erica G from Year 6, who finished ninth. Both will represent IPSHA at the CIS Cross Country Carnival on 25 June — best of luck!


Student Leadership

At the end of last term, we proudly announced our Year 6 Primary School Captains and Vice Captains. This marks an exciting step in strengthening student voice and leadership within our K–6 community.

Our captains have already begun stepping into their roles with confidence and pride. Their first official engagement will be representing our school at the ANZAC March and Commemorative Service in Narrabeen, where they will march alongside community members and lay a wreath on behalf of GISS. This is a significant and meaningful opportunity for our students to demonstrate respect, leadership and community connection.

Learning and Experiences

Students across the Primary School have been actively engaged in a range of rich learning experiences.
Our Stage 1 students recently attended an excursion to the Narrabeen Coastal Environment Centre, where they participated in hands-on learning about coastal environments, sustainability and the role we all play in caring for our natural surroundings. Students explored the local environment, observed key features of coastal ecosystems, and engaged in practical activities that deepened their understanding of how humans interact with and impact the environment.

Students in Stages 2 and 3 have completed the first round of UPP (Unleashing Personal Potential) Workshops, focusing on building respectful relationships, communication skills and strategies for navigating social situations. These sessions provide valuable opportunities for reflection and discussion, and we look forward to building on this learning in the second round later this term.

Looking Ahead

There is much to look forward to in the coming weeks:

  • Senior Choir Day
  • Stages 2 and 3 excursion to the Sydney Opera House
  • Mother’s Day Breakfast – Friday 8 May
  • GISS Athletics Carnival
  • Second round of UPP Workshops (Stages 2 & 3)
  • National Simultaneous Storytime (K-2)

These experiences play an important role in enriching student learning, strengthening connections and fostering a strong sense of belonging within our school community.

It continues to be a pleasure to see our students grow as confident, capable and caring learners. Thank you for your ongoing support in working together to create such a positive and engaging learning environment.

neues von der grundschule

Herzliche Grüße

Rachel Hennig
Leiterin Grundschule

Es war ein lebendiger und aufregender Start in den zweiten Term in der Grundschule. Die SchülerInnen  haben schnell wieder an ihr Lernen angeknüpft und bauen weiterhin auf den starken Grundlagen auf, die im ersten Term gelegt wurden. In allen Jahrgangsstufen ist es schön zu sehen, wie sie Neugier, Selbstständigkeit und ein wachsendes Verantwortungsbewusstsein zeigen, während sie sich in ihre Inquiry-Einheiten und die täglichen Lernerfahrungen einbringen.

Wir sind weiterhin sehr stolz auf unsere SchülerInnen.

Pascal M aus der 5. Klasse hat im Schwimmen herausragende Erfolge erzielt und sich durch mehrere Wettkampfebenen nach oben gearbeitet. Beim CIS-Schwimmwettkampf belegte er den 2. Platz im Rückenschwimmen und den 3. Platz im Freistil. Mit diesen Ergebnissen hat er sich für die NSW All Schools Championship Ende April qualifiziert, im Rahmen des NSWPSSA-Programms. Sollte er bei diesem Wettbewerb unter die besten Fünf kommen, wird er sich für die Nationalmeisterschaften in Brisbane oder Melbourne qualifizieren – eine super Leistung. Wir wünschen ihm weiterhin viel Erfolg auf diesem Weg.

Am 1. April nahm das GISS-Cross-Country-Team an der IPSHA-Meisterschaft an der King’s School teil, gemeinsam mit über 1.000 SchülerInnen aus ganz NSW. Alle LäuferInnen gaben auf der anspruchsvollen Strecke ihr Bestes. Herzlichen Glückwunsch an Arelie D aus der 5. Klasse zum 2. Platz und an Erica G aus der 6. Klasse zum 9. Platz. Beide werden IPSHA beim CIS Cross Country Carnival am 25. Juni vertreten – auch dazu wünschen wir euch viel Erfolg!

wir feiern unsere schüler/innen

Am Ende des letzten Terms haben wir mit großer Freude unsere Grundschulkapitäne und Vizekapitäne der Klasse 6 bekannt gegeben. Dies ist ein wichtiger Schritt zur Stärkung der Schülerstimme und der Führungs-verantwortung in unserer K–6-Gemeinschaft.

Unsere Kapitäne haben bereits begonnen, ihre Rollen mit Selbstvertrauen und Stolz auszuüben. Ihr erster offizieller Einsatz wird die Vertretung unserer Schule beim ANZAC-Marsch und der Gedenkveranstaltung in Narrabeen sein, wo sie gemeinsam mit Mitgliedern der Gemeinschaft marschieren und im Namen von GISS einen Kranz niederlegen werden. Dies ist eine bedeutende und wertvolle Gelegenheit für unsere SchülerInnen, Respekt, Führungsstärke und Verbundenheit mit der Gemeinschaft zu zeigen.

Die SchülerInnen der Grundschule waren in viele  bereichernder Lernerfahrungen aktiv eingebunden.

Unsere Stage 1 SchülerInnen  nahmen kürzlich an einem Ausflug zum Narrabeen Coastal Environment Centre teil, bei dem sie praxisnahes Lernen zu Küstenökosystemen, Nachhaltigkeit und unserer gemeinsamen Verantwortung für die Umwelt erlebten. Sie erkundeten die lokale Umgebung, beobachteten zentrale Merkmale von Küstenlandschaften und nahmen an praktischen Aktivitäten teil, die ihr Verständnis darüber vertieften, wie Menschen mit der Umwelt interagieren und diese beeinflussen.

Die Stage 2 und 3 SchülerInnen haben die erste Runde der UPP-Workshops (Unleashing Personal Potential) abgeschlossen. Der Schwerpunkt lag dabei auf dem Aufbau respektvoller Beziehungen, der Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten sowie Strategien zum Umgang mit sozialen Situationen. Diese Einheiten bieten wertvolle Gelegenheiten zur Reflexion und zum Austausch, und wir freuen uns darauf, diese Lerninhalte in der zweiten Runde später in diesem Term weiter zu vertiefen.

In den kommenden Wochen gibt es viele schöne Ereignisse, auf die wir uns freuen können: 

  • Senior Choir Day
  • Ausflug der Stages 2 und 3 zum Sydney Opera House
  • Muttertagsfrühstück – Freitag, 8. Mai
  • GISS Leichtathletik-Carnival
  • Zweite Runde der UPP-Workshops (Stages 2 & 3)
  • National Simultaneous Storytime (K–2)

Diese Erlebnisse leisten einen wichtigen Beitrag zur Bereicherung des Lernens, stärken die Gemeinschaft und fördern ein starkes Zugehörigkeitsgefühl innerhalb unserer Schulgemeinschaft.

Es ist immer wieder eine Freude zu sehen, wie sich unsere SchülerInnen zu selbstbewussten, kompetenten und fürsorglichen Lernenden entwickeln. Vielen Dank für Ihre kontinuierliche Unterstützung dabei, gemeinsam eine so positive und anregende Lernumgebung zu gestalten.

Lernen und Erfahrungen

SCHÜLERFÜHRUNG

Bevorstehende Veranstaltungen

student representatives 2026  primary school

Since this year, GISS has introduced the excellent initiative of having student representatives not only in the Secondary School, but also in the Primary School. There was strong interest and competition among the students, with each candidate presenting themselves to the entire Primary School. Shortly after the presentations, a vote was held and the final representatives were elected.

The new captains are: (back row left to right)  Melis, Hans, Hero, Aya, (front row left to right) Ella, Hannah, Marc and Leo

Congratulations to you all. We look forward to the many amazing things you will achieve this year!

CONGRATULATIONS!

schülervertreter/innen  2026 grundschule 

Seit diesem Jahr hat die GISS die tolle Initiative ins Leben gerufen, SchülervertreterInnen nicht nur in der Sekundarstufe, sondern auch in der Grundschule zu haben.

Das Interesse unter den SchülerInnen war groß, und der Wettbewerb war hart: die KandidatInnen stellten sich einzeln vor der gesamten Grundschule vor. Kurz nach den Vorstellungsrunden fand eine Abstimmung statt, und die endgültigen VertreterInnen wurden gewählt.

Es wurden gewählt (hinten links nach rechts): Melis, Hans, Hero, Aya und (vorne links nach rechts)  Ella, Hanna, Marc, Leo.

Herzlichen Glückwunsch an euch alle. Wir freuen uns schon auf die vielen großartigen Dinge, die ihr in diesem Jahr erreichen werdet!


herzliche glückwünsche

anzac day march and celebration

Our Primary School Captains, Leo, Hannah, Marc, and Ella, had the honour of representing our school at the RSL ANZAC Village Commemorative Service in Narrabeen. They conducted themselves with great respect and pride, laying a wreath on behalf of our community during this significant ceremony.

The service was a powerful reminder of the sacrifices made by men and women, and their families, over the past 111 years, since Australian and New Zealand troops first landed on the shores of Gallipoli. It also highlighted the enduring Australian values of courage, mateship, and resilience that continue to shape our nation.
Importantly, we were reminded that remembrance should not be confined to ANZAC Day alone. Rather, it is reflected in our everyday actions, through the way we treat others with kindness, respect, compassion, and understanding.

As a school community, we are committed to ensuring that these sacrifices are never forgotten. By engaging our students in such meaningful experiences, we help to keep the memory of those who served alive and foster a deep sense of respect and gratitude in future generations.

In our science lessons, Years 1 and 2 with Mrs. Knein explored the exciting world of floating and sinking. After learning which materials sink and which float, each of us built our very own raft, carefully choosing materials and testing our ideas. 

Afterwards we went on a little adventure to Kieran’s Creek to see if our rafts could really float. And guess what? 100 percent of the rafts passed the test – every single one stayed afloat!

It was so much fun to see our creations in action, and everyone did an amazing job. What a successful and memorable outing!

Lina Knein
Primary School Teacher




Raft Adventures at Kieran’s Creek! Years 1 and 2

Im naturwissenschaftlichen Unterricht haben die Klassen 1 und 2 zusammen mit Frau Knein die spannende Welt des Schwimmens und Sinkens erforscht. Nachdem wir gelernt hatten, welche Materialien sinken und welche schwimmen, haben wir all unser eigenes Floß gebaut, dabei sorgfältig Materialien ausgewählt und unsere Ideen ausprobiert.

Anschließend sind wir zu einem kleinen Abenteuer zum Kieran’s Creek aufgebrochen, um zu testen, ob unsere Flöße wirklich schwimmen können. Und ratet mal? 100 Prozent der Flöße haben den Test bestanden – jedes einzelne ist oben geblieben!

Es hat großen Spaß gemacht, unsere Bauwerke in Aktion zu sehen.  Es war ein toller und  unvergesslicher Ausflug!

Lina Knein
Primary School Teacher




Raft Adventures at Kieran’s Creek for Years 1 and 2

Tag 2 — Dinosaurier, Flaggen & die Deutsche Botschaft
Im Nationalen Dinosauriermuseum haben wir mit einer Führung riesige Skelette und Fossilien entdeckt.

Danach wanderten wir die zwei Kilometer lange Black Mountain Peninsula entlang, mit schönen Ausblicken auf den Lake Burley Griffin. Am Commonwealth Place schauten wir uns bei einem selbst geführten Spaziergang die vielen verschiedenen Flaggen aus aller Welt an.

Aber das Beste an Tag zwei? Die Deutsche Botschaft. Botschafterin Beate Grzeski hat uns persönlich eingeladen, uns ihren Arbeitsplatz gezeigt und danach gab es noch Kuchen. Das war schon ziemlich besonders.
Den Abend verbrachten wir bei einer Tour durch die Botanischen Gärten.

Tag 3 — Wandern, Weltall & Sport
Morgens stiegen wir auf den Mount Ainslie. Der Aufstieg war anstrengend, aber die Aussicht über ganz Canberra war toll.

Danach besuchten wir den Canberra Deep Space Communication Complex, wo riesige Antennen in den Himmel ragen und mit Raumsonden auf der anderen Seite des Sonnensystems kommunizieren. Der Nachmittag gehörte dem Australian Institute of Sport, wo echte Olympioniken trainieren. Wir lernten, was es braucht, um Spitzensportler zu werden und stellten fest: ganz schön viel Arbeit! 

Tag 4 — Paddeln, Geschichte & Wissenschaft
Tag vier begann nass! Beim Paddle Hub paddelten wir auf dem Lake Burley Griffin. Es gab viel zu lachen. Danach besuchten wir das Alte Parlamentshaus, wo wir über die Geschichte Australiens lernten.
Zum Abschluss des Tages wartete Questacon auf uns, das interaktive Wissenschaftszentrum voller Experimente und spannender Ausstellungen. Wir haben gedrückt, gezogen und ausprobiert. Und der Geschenkeladen am Ausgang? Der war mindestens genauso beliebt wie die Ausstellungen selbst.

Tag 5 — Das Parlamentshaus
Unser letzter Tag führte uns ins Australische Parlamentshaus. Wir besuchten den Senat und das Repräsentantenhaus, sahen, wo Gesetze gemacht werden, und lernten, wie das australische Regierungssystem funktioniert.


Es war früh, als wir uns an der Schule versammelten. Müde, aber aufgeregt standen wir mit unseren Koffern und Rucksäcken auf dem Schulhof. Endlich war es so weit, die lang ersehnte Klassenfahrt nach Canberra! Um Punkt 7.30 Uhr morgens fuhr unser Bus Richtung Hauptstadt los.

Tag 1 — Ankunft & Australisches Kriegsdenkmal

Als erstes besuchten wir das Australische Kriegsdenkmal. Unser Tourguide führte uns durch die Hallen und erklärte uns die Geschichte der australischen Soldatinnen und Soldaten. Dann kam mein ganz persönlicher Moment: Auf der langen Namenswand entdeckte ich tatsächlich zwei Namen von Vorfahren aus meiner Familie. Ich musste zweimal hinschauen, um sicher zu sein. Unser Tourguide gab mir zwei kleine rote Mohnblumen, eine für jeden Namen, die ich direkt daneben legen durfte. Kurz war es ganz still um mich herum. Irgendwie besonders.

Nach so viel Geschichte brauchten wir natürlich eine Pause zum Austoben. Danach bezogen wir unsere Unterkunft, räumten unsere Zimmer ein und fielen erschöpft, aber glücklich ins Bett.

Fünf Tage, drei Klassen, fünf Lehrkräfte und ein volles Programm – unsere Fahrt nach Canberra!

Our Year 5 and 6 students have recently undertaken an education tour of the national capital. The students had the opportunity to participate in a variety of educational programs with a focus on Australia’s history, culture, heritage, and democracy.

The Australian Government recognises the importance of all young Australians being able to visit the national capital as part of their  Civics and Citizenship education.


years 5/6 camp to canberra -  klassenfahrt 5/6 nach canberra 

To assist families in meeting the cost of the excursion, the Australian Government provides financial assistance the amount of $30 per student under the Parliament and Civics Education Rebate program towards those costs. The rebate is paid directly to the school upon completion of the excursion.

Report from Leo M , Class Captain Year 6

Die Heimfahrt war ruhig, nach einem so vollen Programm war einfach jeder erschöpft. Ein Dankeschön an unsere fünf Lehrkräfte, die uns durch alle fünf Tage begleitet, aufgepasst und organisiert haben!

ausflug nach narrabeen - excursion to narrabeen

Zuerst sind Klasse 1 und 2 nach Narrabeen mit dem Bus gefahren. Dann sind wir ins Environmental Centre gelaufen.

Da haben wir einen toten Dingo gesehen mit gruseligen Augen und ein riesengroßes Maul von einem Tigerhai.

Dann haben wir ein Experiment gemacht. Zuerst kriegst du eine halbe Flasche. Dann machst du Erde und Steine rein. Dann noch ein Tuch oben drüber. Dann machst du schmutziges Wasser rein und dann wird es zu klarem Wasser. - von Leon N

Klasse 1 und 2 sind zu Narrabeen Environmental Centre mit dem Bus gefahren. Dann haben wir gefrühstückt als wir da waren.

Danach haben wir die Gruppe geteilt. Unsere Gruppe ist zu einem kleinen Wald gegangen. Dort gab es ein Model. Es hat gezeigt, wie das Regenwasser alles über Steine und Flüsse in das Meer schwimmen lässt.

Dann haben wir wieder gefrühstückt. Dann sind wir in das Haus gegangen und wir haben tote Tiere und Knochen gesehen.

 Dann haben wir Mittag gegessen. Dann haben wir einen “Blue Tongue Lizard“ und einen Drachen gesehen. - von Solomon R und Darris E

congratulations to pascal in year 5

At the end of March, Pascal from Year 5 competed at the CIS Swimming Carnival and placed second in backstroke and third in freestyle!

A massive achievement meaning that he now progresses to the NSW All Schools Championship in late April. 
 
If Pascal is to place in the top five swimmers at this event, he will progress to the National Championships in either Brisbane or Melbourne. Truly an aqua machine!

 

Ende März nahm Pascal aus der 5. Klasse am CIS-Schwimmfest teil und belegte im Rückenschwimmen den 2. Platz und im Freistil den 3. Platz!

Eine großartige Leistung, die ihm nun die Teilnahme an den NSW-Schulmeisterschaften Ende April sichert.
 
Sollte Pascal bei diesem Wettkampf unter die ersten fünf Schwimmer kommen, qualifiziert er sich für die nationalen Meisterschaften in Brisbane oder Melbourne. Eine wahre Wasserratte!


wir gratulieren Pascal aus klasse 5

In the final week of last term, we were excited to welcome Adam, a local beekeeper, for a very special visit.

The children were fascinated by the bees and could not stop asking  thoughtful, engaging questions throughout the session. Adam shared a range of interesting facts and this was a fantastic opportunity to reinforce our science theme of living and non-living things in a  hands-on way.

A highlight of the visit was tasting honey produced by the very bees we met—it was absolutely delicious!

Fun fact: Locally produced honey offers many benefits, including supporting local ecosystems. Adam’s hives are based in Terry Hills, and families interested in purchasing honey can connect with him on Instagram @brownbearshoney.




bees!

Die abwechslungsreichen Aufgaben sorgten bei vielen für große Motivation und Freude am Knobeln. Gleichzeitig forderten insbesondere die schwierigeren Fragen ein hohes Maß an Konzentration, logischem Denken und Ausdauer.

Viele Schülerinnen und Schüler zeigten dabei eindrucksvoll, wie sie sich auch an anspruchsvolle Probleme heranwagen und nicht so schnell aufgeben.



Känguru-Wettbewerb 2026:

Am 20. März fand an unserer Schule der diesjährige Känguru-Wettbewerb der Mathematik statt. Knapp 60 Schülerinnen und Schüler nahmen am deutschsprachigen Wettbewerb teil und stellten sich den kniffligen Multiple-Choice-Aufgaben. Zusätzlich traten 24 Kinder beim englischsprachigen, computerbasierten Test an und bewiesen auch dort ihr mathematisches Können.

Mit Köpfchen und Ausdauer zum Erfolg

Sobald die Ergebnisse vorliegen, werden wir euch selbstverständlich informieren. Wir sind schon jetzt gespannt, wer in diesem Jahr den weitesten Känguru-Sprung – also die höchste Punktzahl – erreicht hat!

Kangaroo Maths Competition 2026:


On 20 March, this year’s Kangaroo Maths Competition took place at our school. Around 60 students participated in the German-language competition, tackling a variety of challenging multiple-choice problems. In addition, 24 students took part in the English-language, computer-based test, demonstrating their mathematical skills in a different format.

The wide range of questions motivated many students and encouraged them to enjoy problem-solving. At the same time, the more difficult tasks required strong concentration, logical thinking, and perseverance. Many students showed great determination in working through challenging problems and not giving up easily.



Thinking Smart and Staying Persistent

As soon as the results are available, we will of course keep you updated. We are already excited to see who will achieve the biggest “Kangaroo jump” – the highest score – this year!

ipsha cross country carnival

On the 1st of April, the GISS Cross Country team travelled to the King's School to participate in the IPSHA Cross Country carnival alongside over 1000 students from independent schools across NSW. Each student gave their best to finish their races on what was a challenging course across various terrains and inclines.

A special mention goes to Arelie D from Year 5 who placed 2nd in her race and Erica G from Year 6 who came 9th in her race. Both girls will represent IPSHA at the CIS Cross Country Carnival on the 25th of June. We wish them the very best! Go GISS!

ipsha cross country lauf

Am 1. April reiste das GISS-Cross-Country-Team zur The King’s School, um am IPSHA Cross Country Carnival gemeinsam mit über 1.000 Schülerinnen und Schülern unabhängiger Schulen aus ganz NSW teilzunehmen. Alle Läuferinnen und Läufer gaben ihr Bestes, um die anspruchsvolle Strecke mit unterschiedlichen Geländeformen und Steigungen zu bewältigen.

Ein besonderes Lob geht an Arelie D aus Klasse 5, die in ihrem Rennen den 2. Platz erreichte, sowie an Erica G aus Klasse 6, die Neunte wurde. Beide werden IPSHA beim CIS Cross Country Carnival am 25. Juni vertreten. Wir wünschen ihnen viel Erfolg! Go GISS!

These workshops are an important part of our wellbeing and social development program, supporting students to build positive relationships and strengthen their interpersonal skills. Through a range of group and partner activities, students had the opportunity to connect with others across Stage 2, including peers they may not usually interact with.

Guided by the concept of Ubuntu — “I am because we are” — the sessions focused on teamwork, collaboration, and reflection, helping students develop a deeper sense of connection and community.
 
 

primary workshops

Positive Peer Relationships
Session 1: Growing My Social Skills

scrapbooking  ag

The Scrapbooking AG had a wonderful time last term exploring their creativity while designing and decorating photo albums. It was fantastic to see their enthusiasm as well as their pride in their finished creations.

Straight after the Primary School Assembly at the end of Term 1, the students ran outside with their hand-crafted Easter baskets for the much-anticipated annual Easter egg hunt!

The children raced across the grounds, making sure to find the chocolate eggs before they melted in the warm sun. There was a lot of excitement as well as a little bit of chocolatey chaos - it was so much fun!

the easter bunny visits giss

Ende letzten Terms konnten die SchülerInnen es kaum erwarten, nach der Versammlung auf die jährliche Ostereiersuche zu gehen.

Sie rannten über den Schulhof und versuchten, alle Schokoladeneier zu finden, bevor sie in der warmen Sonne schmolzen. Es herrschte große Aufregung und ein kleines bisschen schokoladiges Chaos – es hat sehr viel Spaß gemacht!

der osterhase besucht die giss