UPDATE FROM head of secondary SCHOOL
With kind regards
Alex WRETH
Head of Secondary School
Our Year 12 students recently completed their IB mock examinations at Miramare Gardens. The mock exams provide an important opportunity for students to experience examination conditions and to identify areas for further preparation ahead of their final IB examinations. We wish all of our Year 12 students well as they continue their preparations for the final stretch of their Diploma Programme.
Our Sports Hall has been out of bounds while renovation work is underway, creating some logistical challenges for our sports programme. Nevertheless, students and teachers alike have shown great flexibility and an excellent spirit, finding creative ways to keep our sporting activities running. We are very much looking forward to moving into the refurbished Sports Hall, hopefully at the beginning of Term 4 – fingers crossed!
The DSD I and DSD II oral and written examinations have also taken place, marking an important milestone for our German learners. We wish all of our examinees the very best and hope that their hard work and preparation will be rewarded with excellent results.
Year 10 students and their parents recently attended our IB Information Evening, where they received information about the International Baccalaureate Diploma Programme and the pathways available to them in Years 11 and 12. Students are now in the process of making their subject choices and deciding on the pathway that best suits their interests, strengths, and future aspirations. We look forward to supporting them as they take this important next step in their secondary education.
We are also excited about the Year 10 Work Experience presentations, when students will have the opportunity to share their experiences "in the real world" with the wider school community. After spending time in a range of workplaces, these presentations will allow students to reflect on what they have learned, the skills they have developed, and the insights they have gained into possible future careers.
As part of our ongoing commitment to student wellbeing, all students from Years 7 to 10 have continued to participate in workshops at Youth Up Front in Ingleside. The workshops form part of our school's wellbeing programme and provide students with opportunities to develop their understanding of themselves and others, build positive relationships, and explore strategies that support their wellbeing.
In this context, we are delighted to welcome back Ms Ann-Kathrin Mannherz as our Wellbeing Coordinator. I look forward to working together with Ms Mannherz to further strengthen our wellbeing programme and, most importantly, to improve outcomes for our students.
Diary Note: Parent-Teacher Interviews
Please note that our Parent-Teacher Interviews will take place on
- 17 September for Years 7–12 (face-to-face) and
- 21 September for Years 7–11 (online).
Further information regarding sign-up arrangements will follow shortly.
Mit herzlichen Grüßen
Alex Wreth
Leiter Sekundarschule
neues aus der sekundarschule
Wir sind nach den Winterferien voller Energie ins neue Schulhalbjahr gestartet. Unsere SchülerInnen bereiten sich auf wichtige Meilensteine vor, nutzen vielfältige alternative Lernmöglichkeiten und entwickeln sich als Gemeinschaft weiter.
Unsere SchülerInnen des Jahrgangs 12 haben kürzlich ihre IB-Probeklausuren in den Miramare Gardens abgelegt. Die Probeklausuren bieten den SchülerInnen eine wichtige Gelegenheit, Prüfungssituationen unter realistischen Bedingungen zu erleben und Bereiche zu identifizieren, in denen sie sich im Hinblick auf ihre abschließenden IB-Prüfungen noch gezielt vorbereiten können. Wir wünschen all unseren SchülerInnen des Jahrgangs 12 viel Erfolg bei ihren weiteren Vorbereitungen für die letzte Etappe ihres Diploma Programme.
Unsere Sporthalle ist derzeit aufgrund von Renovierungs-arbeiten nicht nutzbar, was für unser Sportprogramm einige organisatorische Herausforderungen mit sich bringt. Dennoch haben sowohl unsere SchülerInnen als auch Lehrkräfte große Flexibilität und einen hervorragenden Teamgeist bewiesen und kreative Wege gefunden, um unseren Sportunterricht und unsere sportlichen Aktivitäten weiterhin zu ermöglichen. Wir freuen uns schon sehr darauf, hoffentlich zu Beginn von Term 4 in die renovierte Sporthalle einziehen zu können – wir drücken die Daumen!
Auch die mündlichen und schriftlichen DSD-I- und DSD-II-Prüfungen haben inzwischen stattgefunden und stellen einen wichtigen Meilenstein für unsere Deutschlernenden dar. Wir wünschen allen PrüfungsteilnehmerInnen von Herzen viel Erfolg und hoffen, dass ihre intensive Arbeit und sorgfältige Vorbereitung mit hervorragenden Ergebnissen belohnt werden.
Unsere SchülerInnen des Jahrgangs 10 und ihre Eltern nahmen kürzlich an unserem IB Information Evening teil. Dort erhielten sie wichtige Informationen über das International Baccalaureate Diploma Programme sowie über die verschiedenen Möglichkeiten und Bildungswege, die ihnen in den Jahrgängen 11 und 12 offenstehen. Nun treffen die SchülerInnen ihre Fächerwahl und entscheiden sich für den Bildungsweg, der am besten zu ihren Interessen, Stärken und Zukunftsplänen passt. Wir freuen uns darauf, sie bei diesem wichtigen nächsten Schritt auf ihrem Weg durch die Sekundarstufe zu begleiten.
Wir freuen uns außerdem auf die Präsentationen zur Berufserfahrung unserer SchülerInnen des Jahrgangs 10. Dabei haben sie die Möglichkeit, ihre Erfahrungen „in der realen Welt“ mit der gesamten Schulgemeinschaft zu teilen. Nachdem sie Zeit in unterschiedlichen Arbeitsumgebungen verbracht haben, bieten diese Präsentationen den SchülerInnen die Gelegenheit, über das Gelernte, die entwickelten Fähigkeiten und die gewonnenen Einblicke in mögliche zukünftige Berufsfelder zu reflektieren.
Im Rahmen unseres kontinuierlichen Engagements für das Wohlbefinden unserer SchülerInnen haben alle Schüler-Innen der Jahrgänge 7 bis 10 weiterhin an Workshops bei Youth Up Front in Ingleside teilgenommen. Die Workshops sind Bestandteil unseres schulischen Wellbeing-Programms und bieten den SchülerInnen die Möglichkeit, ihr Verständnis für sich selbst und andere zu vertiefen, positive Beziehungen aufzubauen und Strategien kennenzulernen, die ihr persönliches Wohlbefinden unterstützen.
In diesem Zusammenhang freuen wir uns sehr, Frau Ann-Kathrin Mannherz wieder als unsere Wellbeing Coordinator begrüßen zu dürfen. Ich freue mich auf die Zusammenarbeit mit Frau Mannherz, um unser Wellbeing-Programm weiter zu stärken und vor allem die bestmögliche Entwicklung und Unterstützung unserer SchülerInnen zu gewährleisten.
Terminhinweis: Eltern-Lehrkräfte-Gespräche
Bitte beachten Sie, dass unsere Eltern-Lehrkräfte-Gespräche an folgenden Terminen stattfinden:
17. September: Jahrgänge 7–12 (persönlich vor Ort)
21. September: Jahrgänge 7–11 (online)
Weitere Informationen zur Anmeldung werden in Kürze folgen.
Unsere 12.-KlässlerInnen haben in den vergangenen Wochen ihren ersten grossen Stresstest auf dem Weg zum IB gemeistert: Sie haben die IB-Vorklausuren absolviert und dabei gezeigt, dass sie sich gut vorbereitet haben und die Herausforderung fokussiert und motiviert angegangen sind.
Doch die Vorklausuren sind mehr als nur eine Prüfungssituation. Sie bieten den SchülerInnen vor allem die wertvolle Gelegenheit, die eigenen Stärken und Entwicklungspotenziale besser kennenzulernen. Sie können reflektieren, wo sie bereits sicher sind, wo noch Lernbedarf besteht und welche Lernstrategien für sie persönlich am besten funktionieren. Gemeinsam mit ihren Lehrkräften können sie daraus konkrete nächste Schritte ableiten und ihr Lernen für die kommenden Monate gezielt optimieren.
Wir wünschen unseren 12.-KlässlerInnen für die verbleibenden Wochen an unserer Schule weiterhin viel Energie, Motivation und Erfolg, und natürlich einen guten Endspurt auf dem Weg zum IB!
Klasse 12 schreibt ihre vorklausuren
year 12 mock exams
Over the past weeks, our Year 12 students have faced and successfully completed their first major test on the road to the IB: the IB mock exams. They have demonstrated that they were well prepared and approached this challenge with focus, motivation and determination.
The mock exams provide students with a valuable opportunity to gain a deeper understanding of their own strengths and areas for development. They can reflect on what they already feel confident about, where they still need to improve, and which learning strategies work best for them personally. Together with their teachers, they can use these insights to identify concrete next steps and optimise their learning in the months ahead.
We wish our Year 12 students continued energy, motivation and success as they enter the final weeks of their school journey – and a strong finish as they work towards their IB examinations!
In den vergangenen Wochen fanden auch weitere wichtige Prüfungen statt. SchülerInnen der Klassen 9 bis 11 haben an den Sprachprüfungen zum Erwerb des Deutschen Sprachdiploms (DSD) teilgenommen. Einige von ihnen absolvierten das DSD I – den ersten Schritt auf dem Weg zum DSD II. Dieses ermöglicht es unseren SchülerInnen, ihre Deutschkenntnisse auf einem Niveau nachzuweisen, das ihnen den Zugang zu einem Studium an Universitäten in Deutschland, Österreich oder der Schweiz eröffnet.
Unsere 11.-KlässlerInnen aus den Deutschkursen haben sowohl die schriftlichen als auch die mündlichen Prüfungen abgelegt und warten nun gespannt auf ihre Ergebnisse, die sie in einigen Wochen erhalten werden.
Insbesondere in den mündlichen Prüfungen konnten unsere SchülerInnen eindrucksvoll zeigen, wie sicher und differenziert sie die deutsche Sprache bereits beherrschen. Sie präsentierten anspruchsvolle und aktuelle Themen wie „Geschlechterungleichheit am Beispiel von Gehältern im Männer- und Frauenfussball“, „Die Vor- und Nachteile eines Verbots von Vaping“ und „Der Einfluss von KI auf kognitive Fähigkeiten bei SchülerInnen und Lehrkräften“ souverän und überzeugend.
Es war eine grosse Freude, mit den SchülerInnen über diese spannenden und relevanten Themen ins Gespräch zu kommen. Ihre Vorbereitung, ihr Engagement und ihre sprachliche Sicherheit lassen uns mit Zuversicht auf die Ergebnisse blicken, und wir drücken allen ganz fest die Daumen!
dsd I und dsd ii
Over the past few weeks, our students have also taken part other important examinations. Students from Years 9 to 11 participated in the German Language Diploma (DSD) examinations. Some of them completed the DSD I – the first step towards the DSD II qualification. The DSD II provides students with the opportunity to demonstrate their German language proficiency at a level that enables them to pursue university studies in Germany, Austria or Switzerland.
Our Year 11 students enrolled in German courses completed both the written and oral examinations and are now eagerly awaiting their results, which they will receive in a few weeks.
The oral examinations, in particular, provided an impressive opportunity for our students to demonstrate how confidently and effectively they can communicate in German. They presented on challenging and highly relevant topics such as “Gender inequality, using salaries in men’s and women’s football as an example,” “The advantages and disadvantages of a vaping ban,” and “The impact of AI on cognitive abilities among students and teachers.” They approached these topics with confidence, clarity and impressive linguistic ability.
It was a real pleasure to engage in such interesting and thought-provoking conversations with our students. Their preparation, commitment and confidence in using the German language give us every reason to look forward to the results with optimism. We are keeping our fingers crossed for all of them!
dsd I and dsd ii
Independent Schools NSW recently organised a Curriculum Conference entitled “Taking the Wheel – From Intent to Impact”, and I had the opportunity to participate in this inspiring event. The conference brought together educators to explore a range of important and timely topics, including “How Do We Teach and Learn in an Age of AI?”, “How Do We Strengthen Our Students Through Self-Regulated Learning?”, and “The Impact of Conceptual Understanding on Deeper Learning,” among others.
The discussions around our rapidly changing world, the role of AI, and its potential impact on both students and teachers were particularly thought-provoking. The conference provided valuable opportunities to reflect on how we can best prepare our students for a future that is evolving at an unprecedented pace.
If you are interested in exploring some of these topics further, you can follow the links below to podcasts featuring several of the conference speakers - Simone Hessling, Head of Secondary Curriculum
Independent Schools NSW – Taking the wheel!
Danny Liu (University of Sydney): A different way to think about AI and assessment
Shayam Barr (University Canberra): Educate to self-regulate
Danny Liu (University of Sydney):
A different way to think about AI and assessment
Shayam Barr (University Canberra): Educate to self-regulate
The Creativity, Activity, Service Program is one of the core components of the IB Diploma Program.
All IB students have to be involved in creative, physical and service experiences, and projects in a local, national or international context for at least 18 months. The CAS Program is about the education of the IB students beyond the classroom and the emphasis is on learning by doing.
It encourages students to share their energies and talents while developing awareness, concern, and the ability to work cooperatively with others.
We regularly feature various experiences and projects in the Gutenberg Post to provide insight to our school community about the CAS Experiences and CAS Projects our IB students are involved with.
Creativity Activity Service Program
Ulrike Miehle, CAS Coordinator and IB Students
Liebe Schulgemeinschaft,
Einigen von euch ist bestimmt aufgefallen, dass die kleine Bibliothek neben der Pre-school die letzten Schulwochen verschwunden war.
Dies hatte einen guten Grund! Als CAS-Projekt haben wir uns überlegt die alte Bibliothek einmal vollständig zu renovieren und etwas aufzuarbeiten.
Die Bibliothek hängt jetzt fertig wieder an ihrem alten Platz, neben dem Preschool Hintereingang und ist bereit wieder genutzt zu werden!
Jeder ist willkommen sich an der sowohl Kinder- als auch Erwachsenenliteratur zu bedienen und selber etwas dazuzugeben.
Bitte achtet bei euren eigenen Spenden darauf, dass die Bücher in einem guten Zustand sind :)
Viel Spaß!
CAS-Projekt Frederick und Lilith
Dear School Community,
Some of you may have noticed that the little library next to the preschool disappeared for the last few weeks of school.
There was a good reason for this! As a CAS project, we decided to refurbish the old library.
The library is now back in its original spot-next to the preschool’s back entrance-and is ready to be used again!
Everyone is welcome to help themselves to the books (for both children and adults) and to contribute some of their own.
When donating books, please make sure they are in good condition :)
Enjoy!
CAS Project: Frederick and Lilith
